根据教育部《2024年黄淮学院专升本关于选拔普通高校优秀考生进入专升本学习的通知》文件精神，结合学校实际，对进入专升本提出如下要求。
一、注意事项提示
【资料图】
1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导，都是诈骗行为，希望广大考生提高警惕，以免上当受骗。
2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营，全是骗人的。
二、报考事项安排
1.我校考生，持学生证，到学校考试中心，办理内部试卷。
2.内部试卷：包含历年真题、考试题库、内部复习资料。
3.内部试卷咨询QQ.363.916.816张老师。相关复习资料，具体事项咨询张老师。
4.学校为考生复习，印刷内部试卷。考试从题库抽题，包含考试原题。
5.每年有很多考生盲目复习，不知道考试范围，选择错误的复习资料，浪费时间和精力，不利于复习。
6.要按照内部试卷复习，包含考试原题，录取有保障。
三、以下是复习建议和提示：希望可以给广大考生带来帮助：
1.网上很多试卷都不是学校的历年真题。这样的资料，没有用处。
网上有的资料与考试内容不符，具有极大的误导性。
2.看看你买的复习资料，主编是谁？是不是我校老师编写的。
不是我校老师编写的复习资料，不要买了，没有用处。浪费时间和精力。
3.凡是没有标明我校的校名和老师的姓名的复习资料，不要买了，没有用处。
4.由于每年都有各种辅导班，虚假宣传，各种高通过率，签订协议包过。不要相信。因为交费的时候容易，退费的时候，各种理由，不退费。完全是忽悠，欺骗考生。
5.网上各种学姐，学哥的上岸贴，大部分是不可以相信的。大部分是辅导班的老师发的帖。为什么这么说，因为考生毕业需要就业参加工作，根本没有时间发上岸录取帖。
大部分上岸录取帖，是培训机构的招生方式，是陷阱。
6.有很多辅导班，讲课的老师都不是大学教授。老师不权威，没有任何价值。
7.关于网课，社会上的网课都是私人的，网课的老师都不是大学教授。讲课的内容偏离了考试方向，具有极大的误导性。
8.由于市面上及淘宝网上，教材和试卷复习资料较多，鱼龙混杂，不同出版社的教材，内容相差过大。
9.如何区分教材和试卷的好坏。首先看教材和试卷的主编作者。一定要选大学教授主编的教材，每个教授简介，都可以网上查询。大学教授主编的教材和试卷，具有权威性。
10.不要按照培训机构的教材和试卷复习。因为培训机构的老师，都不是大学教授。老师不权威，具体极大的误导性。
11.凡是标有“考试命题研究中心”“考试命题研究组”的教材和试卷，都是假的。因为教育厅没有这个部门。考生可以电话到教育厅进行咨询。
12.考生淘宝上，买教材和试卷时。一定要看主编作者，因为关系到试卷是不是权威。
13.错误的教材和试卷，让考生误入歧途，浪费时间和精力。
四、选拔对象条件
1.无重修重考记录，在校期间未受到任何法律或纪律处分。
2.考生应当按照学校要求到指定的医学机构体检，并出具医学健康检查报告表。身体健康状况符合体检要求。
3.招生人数将根据我校专升本阶段招生计划适当调整。对于接收调剂生另行通知。
五、报名资格审核
1.考生应当按照学校规定的时间和要求进行提交报考相关的材料。考生在报名之前应当提交材料，其中有教务学科成绩以及专业分数进行学期评定情况。考试按照规定的时间提交考核材料，报考材料的审阅应当依照学科和专业计划，关键要注重考生学业成绩和科研学术水平。凡报名信息与学籍信息不符的取消报考资格。
2.学校结合专业学科适时进行，同时要兼顾专业的总体规划特点，针对不同的目标制订不同的规划纲要。根据专业目录的要求划分实施细则，结合实践环节。对于考生资格的审核应当按照学科门类分类，必须按照对应的学科进行，部分专业不可以跨科目。对于部分科目结合发展规划制订实践环节，坚持理论和考核协调发展。
六、录取分数要求
1.学校结合考生的报考情况来划定专业分数，专业有特殊要求的可以单独进行安排。考试分数对外语有特别要求的首先划定资格线，然后划定专业门类的要求分数，按照专业的类别和报考情况划定分数要求，根据学科总体规划要求同时结合社会需求，学校按照自身特点和发展目标进行划定分数，结合生源和招生计划等情况，确定各专业成绩标准要求。
2.总体结合学科计划人数比例划分专业控档分数，根据报考综合情况来确定专业成绩。按照招生规定的程序要求。按照志愿最低控制线上进行投档，择优录取并发送录取通知书。
3.首先根据专业划定主干科目分数对英语有特殊要求的外语水平必须达到学术要求，然后对通过外语的结合当年的情况制订专业资格分数统筹安排结合实践和专业两者相结合达到总体分值。
七、入学管理事项
1.考生在入学后按照专业学科要求进行学习，实行专业分阶段学分考核制。对于录取的考生进行注册学籍，按照报考专业进行登记学籍，学生修完或提前修完教学计划要求规定的全部科目，成绩优等及修满学分者，准予毕业或提前毕业，并颁发毕业证书，符合学位授予条件规定的颁发学位证书。
2.统一编制化教学分类首先对公共科目进行课程量化，课程量化标准按照学分制，考生须完成学分要求。入学后根据学校的要求进行登记，每个学科制订发展规划，统一管理建立考生档案制度。